教師節(jié)到啦！      

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教師節(jié)發(fā)起之因由         

   1931年，教育家邰爽秋、程其保等于南京中央大學(xué)集會，發(fā)表了要求“改善教師待遇，保障教師工作和增進(jìn)教師修養(yǎng)”的宣言，并議定以6月6日為教師節(jié)，亦稱“雙六節(jié)”。國民黨政府初期同意6月6日為教師節(jié)，后改為農(nóng)歷孔子生日（8月27日）。

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 日 期 之 變    

       1951年全國教育工會成立，教育工作者被確認(rèn)為工人階級的一部分。

      1951年4月19日，教育部長和中國教育工會全國委員會主席發(fā)表書面談話，宣布“五一國際勞動節(jié)”同時為教師節(jié)。但這一天缺少教師的特點，缺少慶祝意義。自1957年以后，在“左”的思想的影響下，教師節(jié)名存實亡。

     改革開放后，我國政府采取了許多措施，動員全社會尊重教師，提高教師的地位，改善教師的工作和生活條件。為了進(jìn)一步提高教師的政治地位和社會地位，形成尊師重教、尊重知識、尊重人才的社會風(fēng)尚，推動教育事業(yè)的發(fā)展。

      根據(jù)全國人大代表、全國政協(xié)委員和各界人士，特別是各地教師的多次提議，政協(xié)委員更是征求了謝冰心、葉圣陶等民進(jìn)老前輩的意見。冰心建議定在每年春暖花開的時候；葉圣陶建議定在每年秋季學(xué)生入學(xué)的日子，讓學(xué)生在新學(xué)年的開始就記住教師的辛勤和光榮。

      最終，國務(wù)院于1985年1月11日，向全國人民代表大會常務(wù)委員會提出關(guān)于確定每年9月10日為教師節(jié)的議案。同年1月21日舉行的第六屆全國人民代表大會上，同意關(guān)于建立教師節(jié)的議案，決定9月10日為教師節(jié)。

      確定9月10日為教師節(jié)，是因為新生入學(xué)伊始，即開始尊師重教活動，可以便于在學(xué)校中樹立教師形象，為新生教學(xué)創(chuàng)造良好的氛圍。同時，9月份全國性節(jié)日少，便于各方面集中時間組織活動和突出宣傳報道，促進(jìn)在全國范圍內(nèi)形成尊師重教、尊重知識、尊重人才的良好社會風(fēng)尚。建立教師節(jié)，標(biāo)志著教師在我國受到全社會的尊敬。

      此后，每年的教師節(jié)，全國各地的教師都以不同方式慶祝自己的節(jié)日。通過評選和獎勵，介紹經(jīng)驗，幫助解決工資、住房、醫(yī)療等方面的實際困難，改善教學(xué)條件等，大大提高了廣大教師從事教育事業(yè)的積極性。

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